魏倩倩

（河南科技大学，河南 洛阳 471003）

对高校思想政治理论课互动教学模式的思考

魏倩倩

（河南科技大学，河南 洛阳 471003）

互动教学是提高高校思想政治理论课教学效率的重要途径，积极研究探索互动教学的有效方式，对高校思想政治理论教育教学具有重要意义。文章在分析现阶段思想政治理论课互动教学中存在的主要问题的基础上，指出思想政治理论课互动教学需要凸显学生主体、精选互动内容、活用互动方式以达到最佳教学效果。

思想政治理论课 互动教学模式 思考

高校思想政治理论课是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道，对大学生的成长成才具有重要的作用，其教学效果将直接影响到高校人才培养的质量。在传统的思想政治课教学当中，课堂教学模式基本上是灌输式的，学生的学习是被动的，师生之间没有共鸣，同学之间没有争论，严重制约和影响了教学实效。思想政治理论课互动教学模式打破了长期以来思想政治理论课的静态教学模式，在动态发展的教学过程中，关注学生的学习需要和思想动态，发展学生的自主学习能力，培养提高学生的综合素质，是一种值得研究和推广的教学模式［1］。目前，高校思想政治理论课教学改革取得了较大进展，互动式教学已成为高校思想政治课教学的一种趋势，然而，实践中有些教师滥用、误用互动教学或一味追求教学的互动性，以至于使现实的课堂教学互动违背了真正的互动理念。……