应含锦，朱业标

（永康卫生学校，浙江 永康 321300）

人文关怀在中职护生体育教学中的应用

应含锦，朱业标

（永康卫生学校，浙江 永康 321300）

在国家大力发展职业教育的形势下，中职卫校也应进行切实有效的学校体育教程改革，构建具有职业特色的体育教学模式。笔者从体育思想、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面赋予人文关怀，提出一个符合中职护生体能需要和护理专业特点，并与其自身职业特色发展相适应、相同步的体育教学策略。

人文关怀；中职护生；体育教学

体育教学作为中职卫校教育活动的有机组成部分，理应体现和渗透中职教育的价值追求，即针对护生的专业特点和体能需要，促进其对护理专业所需的身体素质和保健知识、技能的掌握，为就业后高效工作打下扎实的体质基础[1]。而中职护生普遍年龄较小，有些护生因身体未完全发育，所以中职卫校体育教学应从体育思想、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面赋予人文关怀，帮助护生提高身体素质，培养护生的意志力、态度、情感等，促进其完善职业能力。

1 树立人文关怀与体育结合的教学思想

人文关怀的核心就是“以人为本”，是对人的生存状况的关怀，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。人文关怀教育是一种道德的作用、精神的表现，不是简单的说教，而是“润物细无声”的渗透教育过程，包含着护生对人文关怀的认识及情感、行为产生的基本过程。……