丛丽丽

（伊春卫生学校，黑龙江 伊春 153000）

中等卫生职业学校学生人文素质培养的实践与探索

丛丽丽

（伊春卫生学校，黑龙江 伊春 153000）

现代社会合格的医学人才，除要为病人提供必需的诊疗技术服务外，更要具备良好的职业道德、高度的责任心及沟通能力等医学人文素质。分析中职卫校学生人文素质现状，就我校在学生人文素质培养方面进行的实践与探索及取得的经验，作简单介绍。

中职卫校；人文素质；培养方式

1 加强学生人文素质教育的重要性

医学对象是人的健康和生命，医学在治病救人，揭示生命、健康和疾病奥秘的同时，必然肩负着对生命的认识，对病人的情感，对人类命运的责任等至关重要的人文使命。医学与人文的不解之缘，势必形成对医学人才的特殊要求，并且随着社会的进步和医学的发展，医学人才的人文素质在其成长过程中越来越成为不可或缺的部分。一个人文素质欠缺、职业道德水平不高、缺乏爱心和沟通能力的医务工作者，给人类、社会带来的不是财富，而是灾难。因而，当今中职卫校应将人文素质教育摆在人才培养的首位。

2 中职卫校学生人文素质现状

中职卫校生源多样，学生心理、行为问题具有复杂性和特殊性，这些势必对其人文素质产生影响。

2.1 学生没有正确的价值观，出现信仰危机

人文素质和思想道德教育密切联系。中职卫校的学生大多是学习、品德和行为上的差生。大多学生缺少教师和家长在德育方面的积极引导，导致部分学生丧失了信仰，没有远大理想，对未来感到迷茫、困惑，缺乏社会责任感和救死扶伤的人道主义精神。……