曲 佳 李瑞奇

（东北大学 校团委，辽宁 沈阳 110819）

2006年，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，并具体言明：学生工作干部队伍“要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。”［1］此外，较早提出的《普通高等学校德育大纲》中更是纲领性地将“学校党团组织要加强对学生会（含研究生会）和学生社团组织的领导和管理，充分发挥他们的自我教育、自我管理、自我服务与约束的作用”作为德育工作的重要载体和口径。学生工作干部作为育人力量中的重要一支，其在学生能力培养与发展、学生日常管理与服务等方面作用非凡，而高校学生组织作为学生工作干部作用发挥的效能执行者和体现者，其在朋辈教育和示范教育、自我管理和自我服务等方面具有特定的管理效应，一言以蔽之，基于高校学生组织管理层面的学生工作干部效能研究是最大限度地发挥高校学工干部育人效用的实践保证。

一、内外互动：明晰高校学生组织管理的两个问题

（一）学生组织内环境的机制问题。

1.学生组织干部选拔方面

高校学生组织内部干部选拔和任用具有一定的承续性，这种承续性所带来的“近亲”效应或者“远疏”效应，“大一干事、大二部长、大三主席”的传统模式在带来团队传承的同时，也使团队内部成员缺乏竞争意识；……