王锡范，张先虎

(中南大学，湖南 长沙410083)

当前，以互联网为标志的信息技术革命已经迅速深入到人们生活的各个角落，网络和网络文化更是以其不可阻挡之势涌入高校校园，对广大研究生的价值取向、道德抉择、心理健康等诸方面产生了广泛而深远的影响。新的形势下，如何有效推进研究生网络德育，是教育管理者不得不正视的一个课题。

一

网络的运用的确在相当程度上便利了研究生德育教育，网络以其及时、开放、高效等优势极大地丰富了研究生德育的内容和手段，提高了实效性。但是，不可否认，网络也是一柄双刃剑，它不可避免地带来了巨大的冲击和挑战。

1.管理部门威信下降，管理难度加大。教育家贝尔说过，大学不能通过压制不同意见者来维护自己的权威。与传统管理模式相比较，网络文化具有“去中心化”的特点，管理者不再是信息传播的中心，以往那种界限分明的角色和单向型的信息传播方式不复存在。由于获取知识和信息的途径多样化，学生不再唯管理者马首是瞻，甚至会质疑教师的传授内容和方式，这些都使得管理部门威信大打折扣。

人们常用“知识大爆炸”来形容网络，网络中蕴含的知识极为丰富，且良莠不齐。一些别具用心的国家正是利用网络宣传期生活方式和价值观念，以削弱他国固有的文化道德传统，达到“西化”的目的，这种“软实力”的威力不可小觑。美国《新闻周刊》提出:什么样的人是新殖民主义者?他们手中拿的是计算机，而不是枪支;他们穿的是上班服装，而不是战斗服装;他们并不大肆声张，也不使用枪炮，便在发展中国家里扩展了势力，这种势力要比武力所能达到的大得多和阴险得多。……