杭瑞友，葛竹兴

(江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏泰州225300)

江苏畜牧兽医职业技术学院以建设江苏现代畜牧业校企合作示范区为契机，创新管理体制，构建了结构合理、组织有力、协调有方、管理高效的校企合作联盟，着力破解校企合作中“学校一头热”、“工学两层皮”、“官企校三分离”等体制机制的瓶颈问题。

一、校企合作的管理体制

校企合作联盟理事会的管理体制是围绕校企合作章程这一核心制度而建立的组织机构以及为保障其正常运行而形成的一系列具有内在联系的制度体系。

校企合作联盟作为一种以联盟成员之间合作关系连接起来的校企合作组织形式，源于“战略联盟”概念，是校企合作组织形式的创新。我国高职教育校企合作联盟发起于2008年4月，成立数个联盟，都旨在加强政府、行业、企业与学校的合作，通过资源共享、人才共育、过程共管、责任共担，达到成果共享。教育部、财政部于2010年启动了再建100所国家骨干高等职业院校的计划，重点建设和完善校企合作体制机制。

二、校企合作联盟的组建

校企合作是高职教育发展趋势，也是制约高职教育发展的瓶颈。从理论角度，同质组织间的竞争会大于合作，资源的使用效益会降低。由一所高职院校牵头，组建校企合作联盟，将资源依赖与互补结合起来运用，在合作过程中动态优化选择合作企业和合作项目，会提高资源配置效率。江苏现代畜牧业校企合作联盟是政府主导(包……