操菊华

（武汉工程大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430205）

大学生社会主义核心价值体系心理认同研究

操菊华

（武汉工程大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430205）

心理认同是建设社会主义核心价值体系的重要内容。大学生心理认同有体验性、自我性和求新性等三大特点。高校要着力打造文化精品，树立先进典型，注重实践体验，创新传播方式，体现以生为本，不断创新主题教育的内容、形式、载体，充分关切学生的心理需求与利益诉求，切实增强大学生对社会主义核心价值体系的心理认同。

大学生；社会主义核心价值体系；心理认同

一、问题的提出

党的十六届六中全会首次提出建设社会主义核心价值体系这一命题，指出马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义的荣辱观构成了社会主义核心价值体系的基本内容。党的十七大上，胡锦涛总书记用“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”为题，科学论述了社会主义核心价值体系建设的重大意义。

学术界对社会主义核心价值体系已作了深入研究，取得了许多重要成果。这些研究成果主要集中于社会主义核心价值体系的引申性解读、整体性考量、结构性剖析、关联性延伸和建构性尝试等五大视角，并对其基本内容作了研究。[1]

就高校而言，这些理论成果研究的视角主要集中于两个方面：一是理论体系自身的内涵、结构、功能、意义研究；……