张国伟

（南方医科大学南方医院肝胆外科，广东 广州 510515）

提高高等医学院校青年教师教学能力的几点思考

张国伟

（南方医科大学南方医院肝胆外科，广东 广州 510515）

青年教师是高等医学院校的教学骨干力量，探讨如何培养出一批高素质的青年师资队伍具有长远意义。从青年教师自身特点、重视青年教师的阶段化培养制度以及建立多种教学激励与奖惩机制3个方面提出自身的见解。

高等医学教育；青年教师；教学能力

要成为一流的教学医院，必须有一流的师资队伍。其中青年教师作为教学骨干力量的作用也越来越大，这就对临床青年教师教学水平和教学效果提出了更高的要求，不断提高培养高等医学院校青年教师的教学能力势在必行。作为一名高等医学院校的青年教师，笔者从自身实践出发，对于青年教师的培养有以下几点思考。

1 正视不足，结合自身特点，扬长避短

作为教学医院的骨干力量，青年教师富有激情，知识新颖，思维开阔，接受能力强；师生关系和谐，易于沟通；外语功底好，多媒体教学手段运用灵活；术语规范，普通话普及程度高；敬业、灵活，可塑性好。但是也存在诸多不足[1]。由于毕业时间不长，造成青年教师专业知识广度和深度不够，妨碍了他们对理论知识的理解和体会，所以在临床教学的过程中难以用临床实例和现身说法进行生动的教学，只能照搬教材，不能理论联系实际，影响了授课质量。部分青年教师……