王静，代明真，李辉，向太平，张志，钟冬民

（河源市卫生学校，广东河源517300）

“一对一”构建模式动态过程的法律关系解析

王静，代明真，李辉，向太平，张志，钟冬民

（河源市卫生学校，广东河源517300）

通过对“一对一”构建模式双方合作动态过程中涉及的法律法规资料的收集，阐述卫生机构与卫生职业院校如何在现有的法律框架内合作，以达到良好的合作效果。

“双师型”教师；“一对一”构建模式；法律关系

“一对一”构建模式涉及两个单位（卫生机构与卫生职业学校）及其在岗人员的合作，简称医教合作，共同为患者与学生服务。“一对一”构建模式提出通过教师与医务人员进行一对一长期合作的方式，使医务人员的理论与带教水平得到提高，教师的实践技能得以加强。卫生职业学校与卫生机构无缝对接，使学生尽早接触患者和真实案例，培养其临床思维能力，锻炼其实践技能，使其加速成长为合格的医务人员，实现卫生职业教育与时俱进、科学发展的远期目标。

1 医教系统合作的可能性

1.1 卫生职业学校对兼职教师有需求

2008年卫生职业学校的师生比为1：45，与教育部2010年师生比逐步达到1：16的要求相差较多；卫生职业学校大扩招，2000年在校人数为568 101人[1]，2009年升至1 597 102人[2]，是2000年的2.8倍，但由于受到编制的影响，专业课教师人数基本不变；卫生职业教育的专业设置发生较大变化，2010年新版中等职业学校专业目录医药卫生类与2000年的版本相比，专业数量由22个升至29个，增加了8个专业，删除了1个专业，调整了2个专业；……