邵江华

（宁夏医科大学，宁夏银川750004）

高职医学物理学教材建设现状及改革思路

邵江华

（宁夏医科大学，宁夏银川750004）

研究我国高职医学物理学教材建设现状，分析我国高职医学物理学教材存在的弊端，提出高职医学物理学教材改革的原则、思路和模式。

高职医学物理学教材；建设现状；改革

如何在有限的教学课时内，将与医学临床应用相关的知识内容传授给学生并培养和提高其分析问题、解决问题的能力，是医学物理学课程亟待解决的问题之一。医学物理学改革的核心部分是教学内容的改革，而教材是内容的载体，它集中体现了教学内容的改革。目前高职医学物理学教材种类较少、内容偏难、缺乏实用性，迫切需要通过更新来更好地适应职业教育发展的需要。

1 现有教材存在的问题

目前，多数高职学校医学物理学教材内容是按照理工院校普通物理学课程内容加上一些医药学实例编写而成的，基本上是理工课普通物理课的简化本或是本科医学物理学教材的压缩版。大部分教材主要存在以下问题:（1）教材注重学科体系的完整性、系统性，理论知识偏难、偏深，不适应现在的学生状况。（2）理论联系实际不够，案例较少，缺乏实用性。（3）教材编写板式、语言风格等与高职生的阅读心理有一定的差距，从而导致学生学习兴趣不高。（4）课后习题数量较少，类型单一，不能充分起到通过解决习题使学生对课程内容达到融会贯通的作用。

2 教材编写模式

2.1 课程内容