岳进巧，徐国华

（昌吉卫生学校，新疆昌吉831100）

病原生物教学中学练一体化教案设计

岳进巧，徐国华

（昌吉卫生学校，新疆昌吉831100）

教学内容的选取、组织与实施是课程教学改革的关键与核心，教案设计是前提，在病原生物教学中设计学练一体化教案，以项目教学法使教学的理论知识和职业技能相结合，按一个完整的任务设计教案，突出任务的完整性、学习的系统性。同时就该教案设计实施过程中的优缺点进行总结分析。

教学改革；教案设计；学练一体化

现行医药卫生类中等职业学校病原生物教学主要模式是学科模式，即在教学中偏重知识的系统性，忽视学生职业技能的培养和身心的健康发展。要培养学生以工作过程为导向的能力，就需要进行学练一体化教学，则教学内容的选取、组织与实施是课程教学的关键与核心，教案设计是前提，所以如何在教学中设计学练一体化授课教案，是完成学练一体化教学的关键，本教案设计旨在探讨如何将学练一体化教学模式应用到病原生物的教学中，以达到培养学生综合职业能力的目的，使教学效果达到最优化。

1 学练一体化教案的意义及特点

病原生物属于医学中职护理专业学生的必修课，主要培养学生的基本素养，所以我们对课程中与技能培养联系紧密的5部分内容设计了学练一体化教案。本教案设计采用表格式表现形式，使教学设计过程一目了然，同时把教学背景分析、教学环境、教具等问题列入教案，使教师备课能真正做到备学情、备知识，做到充分备课，而且也是教师对自己的教学过程进行设计、梳理，使教学过程更加流畅、完整的有效途径。……