张丽男，高子彬，孙勇军，谢英花，戎欣玉

（河北科技大学化学与制药工程学院，河北石家庄050018）

提高药学专业生理学教学质量的探讨

张丽男，高子彬，孙勇军，谢英花，戎欣玉

（河北科技大学化学与制药工程学院，河北石家庄050018）

如何提高药学专业生理学教学的质量，让这门课程变得通俗易懂，并能够调动起学生学习的兴趣，摸索出一套灵活多变、多种教学方式综合利用的教学方法，是生理学教学过程中需要不断探索的问题，也是教学改革的目的。

药学专业；生理学；教学探索

长期以来我国高校药学教育通常以药品为中心来设计人才培养计划和知识结构，课程设计以化学模式为主[1]，与医学相关的基本知识课程只占很小的比例，内容上缺乏与临床学科的横向联系，大大限制了学生的就业范围。生理学是一门医学基础学科，同时也是一门理论性比较强的学科，学生通过对该课程的学习，为后续课程的学习打下必要的理论基础。但由于这门课程内容抽象繁杂，难以理解、记忆，学生学习有一定难度，往往难以达到理想的效果。如何在今后的生理学教学中提高教学质量，使学生能很快适应药学专业的教学和实践，满足药学教育和学科发展的需要，便成为摆在教师面前的一项艰巨任务。现从生理学知识与日常生活、临床疾病紧密结合的教学模式，生理学知识与药学专业特点紧密结合的教学模式，传统教学与多媒体技术相结合的教学模式3个方面来详细介绍药学专业生理学教学的特点。……