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浅谈中专班主任工作的模式创新

2012-08-15魏甲红

卫生职业教育 2012年12期
关键词:班主任发展教育

魏甲红

(甘肃省工商行政管理学校,甘肃兰州730050)

浅谈中专班主任工作的模式创新

魏甲红

(甘肃省工商行政管理学校,甘肃兰州730050)

中专;班主任工作;模式创新

社会发展需要各层次的人才,人口增长的压力又导致了生存竞争日益激烈,在这种情况下,各类中等专业学校队伍逐步发展壮大,学生人数也随之增多。根据近几年招生情况来看,中专学生来源广泛,素质良莠不齐,年龄偏小,从而给中专学生的教育工作带来了一定的困难和挑战,教育管理模式的改革势在必行。

班主任在教学工作中扮演着双重角色。一方面,以普通的教师身份开展正常的教学工作;另一方面是学生工作的负责人和组织者。要想构建和谐、稳定的中专学生教育管理模式,必须从转变中专班主任工作的方式、方法入手。

1 中专班主任工作必须坚持“以人为本”的原则

(1)应全面了解学生,并根据每位学生的特点,引导他们充分发挥自己的长处。要想全面了解学生,班主任就必须完全融入学生之中,发展良好的师生关系。由于现阶段中专学生教育大多采取小班授课的方式,每班人数不多,这就为班主任全面了解学生提供了可能,而根据笔者在教学实践中的经验,全面了解学生不仅是可能的而且是必要的。班主任在深入了解学生的过程中,一方面可以掌握学生的思想和心理状况;另一方面对学生的情况有一个整体的把握,有利于日后教育教学工作的开展。一个班的学生在兴趣和爱好方面都各有特点,班主任把握了这一点之后可以充分调动学生的积极性和参与意识,开展丰富多彩的课外活动。……

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