徐冬晨，何侃

（南京特殊教育职业技术学院，江苏南京210038）

基于行动导向的高职社区康复专业实践教学体系的探索

徐冬晨，何侃

（南京特殊教育职业技术学院，江苏南京210038）

为了适应我国社区康复事业发展的需求，针对高职社区康复专业实践教学中存在的问题，基于行动导向，在教学实践中探索实践教学体系的构建，包括目标体系、形式体系、内容体系、条件保障体系、评价体系等的构建，收到优于传统教学的教学效果，提高用人单位的满意度。

行动导向；实践教学；社区康复

近年来，社会经济快速发展，社区康复事业得到国家和政府的高度重视，国内外康复新技术、新方法层出不穷，交流频繁，并被及时推广应用，社会和业内人士随之对康复人才培养质量提出了更高的标准和要求，《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》中也提出了发展职业教育的要求：“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。”社区康复是一个实践性和应用性很强的专业，而且是关系健康的专业，这就非常有必要在培养人才过程中加强实践教学改革，坚定以学生为本的教育理念，以职业能力为中心，加快社区康复专业实践教学体系的构建。实践教学是培养学生职业能力的重要环节，而且高职教育的目的不仅仅是将专业知识和技能教给学生，更要使学生对其理解和应用，同时学到获得专业知识和技能的方法，各种能力均得到锻炼和提高，培养解决实际问题的能力。……