基于地方特色产业背景的高职机电专业英语教学改革探析

2012-08-15李曙生李卫民杨金娥柳亚输

泰州职业技术学院学报 2012年6期

李曙生,张斌，李卫民，杨金娥，柳亚输

高职机电一体化技术专业的培养目标是“培养能从事机电一体化专业领域适应生产、管理、服务、销售第一线需要的具有创业精神、良好职业道德的高素质技能型专门人才”。泰州职业技术学院机电技术学院一直以该培养目标为指引，结合学院所在的地理特点——地处泰州市数控机床特色产业基地，培养了一大批优秀的机电专业人才。随着地区数控机床产业的转型升级、机电专业范围的拓展和跨学科发展更加明显，机电学科的内容已从过去的传统机电技术发展到智能化控制的机电技术。随着泰州地区产业结构的优化与升级[1]，必然会对劳动力结构和技术结构提出新的要求，尤其是对掌握机电专业英语应用能力的复合型机电专业人才提出更高的要求。

开设高职机电专业英语的主要目的是培养高职学生在机电工作环境中运用英语开展工作的能力。在全球化经济的推动下，英文资料的理解和应用决定了企业在行业中的发展速度和成功与否，企业要想提升国际竞争力和消化吸收国外先进技术，就必须优化人力资源，要求在企业工作的机电专业人才掌握扎实的专业英语技能。能否熟练运用专业英语与相关人员进行技术交流和沟通、能否正确编译机电产品英文说明书、能否看懂相关机电设备的操作手册等成为机电专业人才非常重要的技能。