左东东，王春燕

（1.南京理工大学泰州科技学院机械工程学院；2.泰州职业技术学院医学技术学院，江苏 泰州225300）

独立学院这种新型的高等教育形式起源于上世纪90年代，是我国高等教育发展改革的一种探索方式，一方面为适应更多人对于高等教育的需求，另一方面满足了地方经济的需求。经过二十年的发展壮大，已经在硬件建设和办学规模上有了长足的进步，在管理模式和人才培养模式上也形成了一定特色。但是由于办学时间短，历史积淀不足，加之部分独立学院注重规模效益，轻视文化内涵建设，造成了独立学院大学文化的缺失。近年来，由于高等教育生源不断减少的客观原因，独立学院之间的竞争日趋白热化，已经从最初的拼规模、拼硬件、拼师资力量，逐渐延伸到更深层次的拼管理、拼体制、拼内涵建设和人文环境。这必将导致在不久的将来独立学院发展格局的重大变革。这种关乎存亡的严峻形势，要求独立学院必须正视大学文化建设。

1 大学文化建设的重要性

大学文化内涵极其丰富，既包括物质文化，如学校的建设规模、硬件设施配置等，又包括精神文化，如校风、学风、考风及广泛的价值取向和人格特征等；既包括物质环境，如校园自然环境、学习环境和生活环境等，也包括人文环境，如广大师生的整体精神面貌，广泛认同的行为模式和思考方式等；既包括时间上的对于传统文化的继承和发扬，对于现代文明的新的思考和发现创新，也包括空间上的物质文化、行为文化、观念文化、制度文化等；……