周阿根 王绍峰

（阜阳师范学院，安徽 阜阳 236041）

形象化教学在古汉语课程教学中的应用研究

周阿根 王绍峰

（阜阳师范学院，安徽 阜阳 236041）

中华民族的古代文化丰富多彩，但毕竟离我们已经很遥远。在当前科学技术日益发达，信息量大爆炸，文化建设亟待加强的今天，如何激发学生学习古代汉语系列课程的兴趣，从而培养学生良好的古籍阅读能力，更好地继承古代文化遗产，就成为一个重要的研究课题。我们着力探讨现代教育技术背景下古汉语系列课程的形象化教学研究。我们的研究将有助于古汉语系列课程教学改革，有助于提升古代汉语系列课程的教学效果。

现代教育技术；形象化教学；古代汉语系列课程

一、古代汉语系列教学在当前高等教育中的作用

古代汉语作为高等院校汉语言文学等本专科专业必修的专业基础课程，是实践性和工具性都很强的一门课程。《汉语言文学教育专业教学大纲》中明确指出：“古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课，本课程的学习目的是掌握古代汉语基础知识，提高阅读古籍的能力，批判继承古代文化遗产，并运用有关知识进行文言文教学，提高中学文言文的教学水平。”[1]由此可见，开设这门课的目的在于培养大学生能够直接阅读古代文献的能力。从语言发展的角度来看，现代汉语源于古代汉语，如果没有对古代汉语有足够的了解，现代汉语的教学也成为无本之木、无源之水。……