王康艺 汪文萍

（浙江省民办教育协会，浙江 杭州 310005；宁波卫生职业技术学院，浙江 宁波 315100）

宋濂的语文教育观及其影响

王康艺 汪文萍

（浙江省民办教育协会，浙江 杭州 310005；宁波卫生职业技术学院，浙江 宁波 315100）

宋濂不仅是明初杰出的思想家、政治家、文学家，而且是一位卓越的教育家。他从“五经”教育出发，毕生以“讲经授徒”为业，提出了重视培养圣贤之心、努力拓展学习视野等教育理念，而且在作文教学、情感教育等方面积累了丰富的经验。他主张“色温气和”、循循善诱和富于启发性的教育方法，开创了新的教育传统；他让学生有“如坐春风”之感的教育实践，对后世教育仍然具有重要的借鉴意义。

宋濂；语文；教育观；“五经”；影响

作为明代 “开国文臣之首”的宋濂（1310—1381），其文学成就早已为人所熟知，他的文学主张也被许多人研究。但是，作为一个毕生以作文授徒自娱的“经师”，宋濂的一生与“语文”（当时称“五经”）教育紧密地联系在一起。他不但亲手培养了一批杰出的文学人才，而且他的语文教育思想曾在历史上产生过重要影响，至今仍有积极的借鉴意义。

一

说起宋濂的人生目标，在早年就把教书育人、弘扬圣人之道当作自己坚定不移的经世之志。“必也学为圣贤有用之学，达则为公为卿，使斯道行；不达则为师为友，使斯道明。”［1］直至晚年，他在与友人的书信来往中也流露了对教学生涯的眷恋：“顾余不敏，操无用之学，徒以空文出应时须，画蚓涂鸦，日不暇给（指天天忙于为朝廷起草文稿），思欲如许公（指许谦）家居讲授而弗之遂。……