近代“双泛主义”思潮对新疆民族教育的渗透破坏及其危害
2012-08-15杨东平谢贵平
塔里木大学学报 2012年4期
杨东平 张 砾 谢贵平
(1 甘肃政法学院公安分院,甘肃兰州 730070)
(2 浙江大学公共管理学院,浙江杭州 310027)
(3 塔里木大学人文学院,新疆阿拉尔 843300)
(4 塔里木大学非传统安全与边疆民族发展研究中心,新疆阿拉尔 843300)
由于历史、语言文化、宗教信仰、跨国民族及地缘经济联系等原因,清末民初,诞生于19世纪中后期西亚、中亚等地的“双泛主义”思潮很快传入新疆。经新疆境内的民族分裂主义分子改造利用,并与清末民初被西方殖民者政治化的语言地理名词“东突厥斯坦”进行杂糅,拼凑构成“东突”分裂思想的理论基础。长期的“双泛主义”分裂思想渗透与分裂活动破坏,煽惑与毒害了一些新疆少数民族青少年学生,对新疆民族教育、民族团结与社会稳定造成严重的负面影响。
1 “双泛主义”思潮的诞生、发展与演变
“双泛主义”(泛伊斯兰主义、泛突厥主义)”是19世纪中后期在中亚和西亚地区出现的两种社会思潮,是伊斯兰世界和突厥语民族抵御西方殖民侵略、谋求自身发展的特殊时代产物。“双泛主义”思潮的泛起是伴随着民族主义思潮而产生和发展起来的,是民族意识觉醒的另一种表现形式,是伊斯兰世界寻求抵御外部强敌、实现自强的一种思想表现和实践运动。前者从宗教信仰出发,将宗教政治化,试图以此服务于政治;后者从一个学术概念出发,将历史上的突厥部落演绎为一个现代民族,并将其政治化。因而“双泛主义”也被西方学者看作是一种“民族主义”思潮。……
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