◆孙 迪

(江苏省赣榆县墩尚镇中心小学)

《海洋——21世纪的希望》是介绍海洋与人类生活的一篇说明文。从文章中我们可以知道，人类与海洋有着密切的关系，随着科技的发展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋将成为人类21世纪的希望。苏北的农村孩子来说对海洋的认识寥寥无几，信息量少，学生感觉海洋还是离自己很遥远，因此，利用网络资源学习，就显得尤为重要。借助网络再现课文内容，充实课文内容，引导学生在网络中加深对海洋的认识，利用信息技术突破文章重难点。

一、开发教学资源，培养学生自学能力

《语文课程标准》中指出:“语文教学应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工具书、网络、图书馆……”现代信息技术体现了很强的网络优势，能收集更多的语文学习的信息资源，能将教师、学生、图书馆及自建的资料库的信息有机结合起来，增大教学的信息量，充分地开发了语文资源。《海洋——21世纪的希望》是关于科普的一篇说明文，而我们农村的孩子对海洋的认识又是少之又少。因此学习本篇课文之前，我带领学生走进电脑房，以多媒体计算机为操作平台，搜集关于海洋的信息资源，在活动中实现资源的共享。在听、读、说、看、操作活动中，大量信息刺激着学习主体，学习的容量增加了，信息量加大了，同时信息和知识紧密联系在一起，这样就可以更好的使学生掌握更多的知识，也有利于知识的保持。