万云波

(中国石油大学党委组织部，山东青岛266580)

高校管理干部队伍的素质和能力直接关系到高校的科学发展，影响到师生对高校管理工作的整体评价。科学的高校管理干部考核机制是现代大学管理制度的重要内容，也是建设精干、高效、富有开拓精神、具有创新思维、具备坚定执行力的高校管理干部队伍的关键，对切实改变当前部分高校管理干部中存在的“官本位”思想，使其职能和绩效表现回归到为教学科研一线服务，进一步激励高校管理干部求真务实、提高管理水平，实现现代大学的管理目标具有重大意义。

一、高校传统的管理干部考评机制的缺陷

迄今为止，许多高校都对建立管理干部考评机制做了很多有益探索，使考评机制的科学化程度有了进一步提高，但在此方面，仍然存在着以下亟待解决的问题。

(一)考评内容针对性不强

通过有关调研得知，当前，德、能、勤、绩、廉等综合性量化考核指标一直是中国绝大多数高校考核各层次管理干部的主要指标。该指标也确实能够包含干部考核中应当涵盖的思想道德素质、组织领导能力、工作作风、工作实效以及廉洁自律等内容。但这些内容都只是原则上的概括，没有进行具体的量化，因而难免因过于笼统而使考评工作缺乏针对性和准确性。对如何评定考核的等次没有明确的尺度，从而使考核结果的客观公正性受到严重影响。同时，对这一指标进行仔细考量，就会发现各项指标联系不紧密，缺少能够按照权重将各个考核指标联系起来的科学有效的数学模型。……