◆王亮亮

(邢台医专基础部药理教研室)

浅析高校教师职业信念培养的认识及意义

◆王亮亮

(邢台医专基础部药理教研室)

心理学意义上“信念”可理解为个体对于有关自然和社会的某种理论观点、思想见解坚信不移的看法。学校教育是培养人的神圣事业，教师是完成这项事业的中流砥柱。教师信念对于学校教育的成败具有举足轻重的作用。

学校教育 教师信念 教学效能

心理学意义上“信念”可理解为个体对于有关自然和社会的某种理论观点、思想见解坚信不移的看法。它是人们认识世界和改造世界的精神支柱，是从事一切活动的激励力量。个体的世界观、人生观、价值观和道德观等 都是由信念所组成的一定的体系。信念一旦确立后，就会给人们的心理和行为以深远的影响，决定着个体成长与发展的方向、速度和效果，某种信念一旦动摇或瓦解，便是人们精神崩溃和行为退化的开始，信念对于人类生命活动具有重要意义。学校教育是培养人的神圣事业，教师是完成这项事业的中流砥柱。因此，教师信念对于学校教育的成败具有举足轻重的作用。

教师信念是指教师对有关教与学现象的某种理论、观点和见解的判断。它影响着教育实践和学生的身心发展。大量研究表明，教师是根据学生的性别、身体特征、课堂表现和社会经济地位等各种因素形成对某个学生的期望，这种期望形成后又通过各种形式，如分组、强化、提问等，影响被期望的学生，使学生形成自己的期望，最后又表现在学生的行动中，反过来影响教师的期望。……