山东省寿光市世纪学校 王守江 王宗奇

媒体一词是指人们用于交流信息或表达思想的载体。在外语教学中，传统的媒体模式是 “黑板加粉笔”；随着录音机、幻灯机、投影仪等硬件设备的普及，课堂教学中逐渐出现了多种媒体的给合模式。近年来，多媒体技术与外语学科的整合已经受到越来越多的教师、教学研究机构和教学行政部门的关注。

一、新课标中关于运用多媒体网络的要求

教育部在《中学英语课程标准（实验）》中明确指出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。

在英语课堂教学中，使用多媒体教学，能把英语学习的情景设计得生动活泼，富有创意，能将学生置身于一定的语言环境中，主动地去领悟语言，操练语言，运用语言。同时教师要保持清醒头脑：我们之所以要使用多媒体，是为了挖掘教材中的情景语言点，是为了活化教材，创造真实的情境，使学生能更多地运用英语进行交际。作为英语教师，应该要恰到好处地运用这种现代化的教学手段，最大限度地为教学服务。……