江苏省连云港市猴嘴中学 姜玉琼

英语新课程的课程一个重要教学内容，就是为提高学生多元文化背景下的交际能力奠定良好的基础，为学生提供丰富的语言交际的机会，帮助他们掌握恰当的交际方式，促进思维发展。

一、丰富学生的跨文化知识

英语教学中要培养学生的跨文化意识，前提条件就是要帮助学生了中西的文化差异和语言的表达区别。许多事物由于地区不同和文化的差异会有不同的表达方式。东方和西方的文化差异特出的表现就是语言的差异，许多文化的差异都在语言上表现出来。不同的国家，不同的民族都有字的不同的文字和不同的语言，语言是文化差异的突出表现。要进行跨文化意识的培养，就要首先从语言学习和理解上入手，通过不同的语言表达去理解不同的文化习惯和生活习惯。在教学中要通过语言的学习，增加和丰富学生的跨文化知识，为提高学生的不同文化的语言交际能力提供条件。

二、联系生活习惯培养学生跨文化意识

生活是文化的基础。一定的文化都是一定的经济生活的表现和反映。要培养学生的跨文化意识，就应该联系各国的生活习惯，不能孤立的去看待文化差异。例如：在译林牛津英语9B Unit 4给学生们呈现了一些英语习语，此时，教师可以适时安排“英语习语对对碰”游戏活动。游戏的前一天教师要求学生依据自己的英语词典，尽可能多的查阅英语习语并记录，先自己去了解英语习语的含义。……