黑龙江 张立明

声乐学习之礼的探究

黑龙江 张立明

自学、相学在声乐学习的过程中非常重要，本文从中国传统的修学之理延伸到了声乐的学习当中，并通过这种良好的学习之礼，来展开声乐教学及演唱的综合学习过程，使其达到最佳的学习效果，并最终达到统一的标准。

自学；相学；声乐教学；学习效果

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。相对而言，德行越高，你所掌握的知识就有一定的深度和广度。所以学习的方式方法固然重要，但笔者认为，在良好的道德水准上加以学习方法的引导，会达到事半功倍的重要作用，也会把事情做强做大。长期以来，我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题，导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长，甚至最终难以成才，严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此，必须大力提倡并实施有效教学。认知事物需虚心，学认知识需用心，后者更需懂得礼。借此明学之理，才能有所大成，否则难达悟道，所以学法即礼法，二者应相辅相成，融会贯通。

相互学习取决于双方的心态，如二者相辅相成，其学习效果易入佳境，但此相学之理，因一方之荣心不能见真效，一直以来,在声乐教学当中必然都要遇到:声区、共鸣、呼吸、咬字吐字等问题。虽然声乐教学很注重个体性的差异,但是这些问题属于共性问题,有大致统一的标准。……