江苏 吕国伟 朱志刚

基于工作过程导向的《模具数控加工》课程设计

江苏 吕国伟 朱志刚

基于工作过程高职课程体系改革是近年来职业教育课程发展的重要方向。通过以《模具数控加工》课程改革为例，本文探讨了以工作过程为导向高职项目课程开发与设计的理念、思路及具体做法，重点阐述了模块内容的整合及项目内容的开发，以及项目课程的组织与实施的方法。

工作过程;项目课程;模具数控加工

1 课程体系的建立与开发

随着我国职业教育的不断发展，以课堂教学为主的学科性课程已不能适应现代职业教育自身的要求，所以我院以模具设计与制造专业塑料成型与模具技术方向为试点，以常州机电职业技术学院江苏省重点教改课题“重构高职模具设计与制造专业教学体系的研究与实践”为依托，开展高职课程模式改革。改革依据职业岗位（群）工作任务体系，结合模具行业现状及其发展趋势，紧跟现代模具设计与制造技术的发展方向，打破传统的课程体系，从岗位工作任务分析着手，通过课程分析、知识和能力分析，构建了“以工作任务为中心，以项目课程为主体”的高职模具设计与制造专业课程体系，课程内容充分体现理论与实践的结合，充分体现知识、技能、态度、情感的综合，素质拓展贯穿全程。

2 课程内容的改革

在课程专家和行业专家的指导和参与下，对本门课程的理论、实践体系进行了系统的改革，突破了传统的科学性课程模式，实现理论、实践教学的有机结合，构建了以工作任务为中心，以项目课程为主体的高职课程内容。……