广东 麦润安

谈汽车维修学生学习兴趣的养成

广东 麦润安

职业技术学校学生素质参差不齐，普遍存在基础差，学习自觉性不高等现象，适时培养学生的学习兴趣，可杜绝学生的不良学习习惯，有助于学生养成主动学习的良好品性。

学习兴趣；引导

随着我国世贸的扩大，我国汽车专业的迅速发展，作为职业技术学校，我校汽车维修专业也得到很大程度上的发展。但是，纵观我校招生情况，求读生源素质普遍偏低，学生素质差距大，普遍存在基础差，学习自觉性不高等现象，适时培养学生的学习兴趣，可杜绝学生沿袭在中学阶级以及在社会上养成的不良学习习惯，有助于学生在校养成主动学习的良好品性。以下是我在校工作期间对培养汽修类学生良好的学习兴趣的几点做法。

一、抓住时机，重视引导学生

分析我校汽修专业类学生，大多数是看准我国形势之下的汽车专业的发展，自愿选择汽车维修专业，同时也存在小部分是依父母之命而来，强加就读我校汽车专业。在自愿的学生中，此类学生目的性较强，希望较高，但是基础较差，在对他们进行基础课教育过程中，信心观念较容易把持不定，容易产生厌学的情绪；至于依父母之命就读的生源，更是对专业市场不明，学习目标不明确，方向随时变化，容易出现误差现象。以上两类学生如不及时激发学习兴趣，都会在学习的过程中产生厌学的情绪，培养学生对专业的学习兴趣，应该做好以下几点：1.抓好新生入学教育，组织学生参观实习场室，介绍本专业开设的课程和培养目标，分析当今的专业市场和专业发展前景，肯定学生所选择的目标与方向；……