黑龙江 钟宏杰

培养幼师生职业口语能力之我见

黑龙江 钟宏杰

幼儿教师的语言具有一定的特殊性，对幼儿的成长发展有着非常重要的作用，这就决定了幼儿教师的语言要标准、规范，要能体现人性化特点，具有艺术化特征，并结合其它多种形式的语言充分发挥语言魅力，身为幼儿师范学校的老师，必须思考如何使教学内容更贴近幼儿园，切实加强学生的口语训练，提高学生职业口语的表达能力。

职业口语；口语表达；尝试学习；行动导向

教师职业口语训练是师范学校职业技能训练最重要的内容之一，教师职业口语是“教师角色”塑造最重要的素质要素。幼儿教师职业，口语是指幼儿教师在进行教学、教育过程中经常运用的行业用语。主要包括教学口语和教育口语，也包括幼儿教师日常的文明用语。各行各业由于其职业特点的不同，都有各自的行业用语，幼儿教师职业口语就是幼儿教师的行业用语。幼儿教师职业口语是教师从事教育、教学工作，向幼儿传授知识，进行一系列教育活动的先决条件和必备条件，教师职业口语的优劣、强弱，直接影响着幼儿对知识的吸收及对学习活动的兴趣和积极性，也关系到教师教育、教学活动的效果如何。可见，幼儿教师职业口语的能力直接影响到教师在教育、教学活动中主导作用如何发挥及发挥的效果。

在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有一定的特殊性，对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。……