周志友

（南京市江宁区汤山中心小学，江苏南京211131）

引言

所谓信息技术，就是运用计算机、多媒体、网络媒介，进行收集、处理、储存及传输文字、图形、影像、语音的技术。信息融入教学的意义，就是教师教学时配合授课内容与教学策略，应用多媒体网络的特性，将信息科技视为教学工具，也就是教学使用计算机有效达成教学目标。21世纪，掌握一定的信息技术与多媒体技术是一名教师应具备的能力，也是九年义务教育阶段课程中学生必备的基本能力之一。

语文教育的目的，是教导学生如何运用语文恰当地听、说、读、写；而学生语文能力的形成，主要在于语言文字的实践，并且进行思维的开发与审美的陶冶。语文教学包括教材和教法两大部分，语文教材是语文教学的凭借，语文教材深切影响学生语文能力的培养，以及感性审美、情意道德的建立。语文教法是语文教学的方针，掌握适切教学方法，才能加强学习效果。借助信息科技来辅助语文教学，发展出信息融入教学的教材与教法，经由教学方式的调整，创新知识传授的途径，扩展学生学习领域，并增加语文能力，已成重要趋势。

一、信息融入语文教学的方式

信息科技融入教学，了解学生、决定目标、准备教材、选择方法、教学活动与学习辅导、评量成绩与检讨改进等，都可找到融入的方式。若以融入教学的软硬件为依据，信息融入语文教学的方式可分以下三类：

1.计算机幻灯片的展示

计算机……