闫建军

（张掖市甘州区甘浚镇中心学校，甘肃张掖734019）

计算机和互联网的迅速发展，给人们开辟了一条崭新的学习、工作和生活之路。但人们在享受网络这把 “双刃剑”给大家带来便利的同时，也不得不面对它的负面作用。“网络成瘾”是不容忽视的，它带来了全球性的负面影响。在我国，中小学生是网络成瘾的高发人群。中小学生网络成瘾的现象越来越严重，因网络成瘾造成了越来越多的悲剧：有的深陷网络，欲罢不能；有的性格变异，打骂父母；有的休学辍学，沉沦虚拟世界，甚至走向犯罪……[1]

一、中小学生网络成瘾的心理成因分析

1.家庭问题和家庭教育缺失或不当

调查表明，很多孩子的网络成瘾，都是由于家庭造成的。问题家庭的孩子是网瘾队伍的主力军，他们在家里得不到温暖，在学校里又得不到尊重，家庭缺少管教。问题家庭的孩子、性格内向孤僻、不善交往的孩子、被溺爱的孩子、人生目标不明确的孩子、学习中遇到困难的孩子，都非常容易网络成瘾，同时调查也表明，兴趣爱好广泛，业余生活充实的孩子几乎没有迷恋网络的，人际关系好、在现实生活中善于表现自己并被重视的孩子，上网成瘾的也极少。[2]

2.学校教育方法单调，学业负担过重

虽然基础教育课程改革取得了明显成效，但教师观念的转变还没有达到预期目标，教学方法还不能适应学生身心发展需求，受升学考试影响，学生学业负担还没有从根本上得到减轻。在沉重的学业负担下，中小学生容易产生厌学情绪，尤其是那些在学业中失败的学生更是迫切要摆脱所面临的一切，而网络是逃避现实的最佳场所。