张 华

(河南商业高等专科学校，河南 郑州 450044)

一、启发学生上健美操课的积极性

1．激发兴趣

激发兴趣使学生产生学习的动机。健美操动作优美，节奏感强，又能改善形体，越来越受到广大中学生的喜爱。因此，教师必须抓住时机，在第一次健美操课上运用“启发式”教学激发兴趣，使学生产生学习的动机。例如:结合组织学生观看高水平健美操表演、比赛录像以及高年级同学健美操表演的影视资料，有目的地介绍一些健美操的理论知识;教师也可以邀请学生击掌打拍子，当场表演几个精心创编的动作组合，然后带领同学们听音乐集体练习，提高学习兴趣，最后启发学生总结健美操运动的项目特点等。

2．明确学习目的

明确学习目的是提高学生学习积极性的前提条件。学习健美操的目的就是塑造学生体形，强化体质，提高心理素质以及培养良好的审美能力。明确了目的，才能围绕目的确定教学内容，选择适宜的教学方法。所以教师要在每次课前，通过讲解使学生了解教材的目的性和科学性，提高学生学习的积极性和主动性，从而更好地掌握知识和技能。

3．过程性评价

过程性评价对提高学生的学习积极性具有重要作用。在练习中，教师启发学生通过自我观察和相互观察动作姿态、幅度、力度、上下肢配合及表现力等，进行自评、互评、师评，及时了解学习效果。一方面能使学生看到自己的优点和进步，给予学习的动力，起到一定的强化作用，另一方面能使学生看到自己的缺点和不足，以便克服，不断改进提高。……