李庆东

(永城职业学院，河南 永城 476600)

一、高职院校开设大学语文课的现状

大学语文是普通高校非中文专业的一门公共必修课程，对于大学生人文素质的培养和教育具有重要作用。但在目前功利主义广泛存在的社会大环境下，高职开设大学语文课的现状却不容乐观。不少高职院校在以培养学生专业技能的前提下，少开或不开大学语文课的情况比比皆是。据笔者了解，某高职学校30多个专业中仅有一个文秘专业开设了大学语文课，另有研究介绍:在11所高职院校13个专业的教学计划中提出开设大学语文的专业只有2个。一些高职院校即使开设了大学语文课，也被定为公共基础课，但其实际地位却无法与思想政治理论课、大学英语、高等数学等公共基础课相比。它既没有思想政治理论课的地位，也没有每年2次外语等级考试的压力，师生教与学的积极性都不高。不仅如此，不少人也习惯地认为高职院校不需要学生学习人文基础性课程，特别是大学语文，而是看重高职院校实用性、技能型人才的培养。这无疑导致了许多高职学校大学语文课被停开或少开，课时被不断压缩，从而为各种专业课“让路”的普遍现象。这种学科设置的非合理性必然导致高职语文教学得不到应有的重视。客观地来说，高等职业教育绝不能简单地理解为职业技术培训，将职业教育等同于职业技术培训，是一种急功近利式的、肤浅的看法，是一种非科学的短视行为。……