陈永华

（昭通学院 招生就业处，云南 昭通 657000）

州市高校创业教育模式初探

陈永华

（昭通学院 招生就业处，云南 昭通 657000）

我国高校的创业教育面临着许多问题和困难，而州市高校的创业教育更是处于起步和探索阶段，对创业教育认识不到位、实施创业教育的资源缺乏、创业教育模式单一。本文结合州市高校实际，提出了建立健全高校创业教育管理体系，加强创业教育课程体系建设，构建满足社会需求和适应学生专业特点的高校创业教育模式。

州市高校；创业教育；困难；对策

一、强化创业教育势在必行

（一）创业教育的界定

创业教育就是以培养创业精神、创业意识、开发创业基本素质、提升创业综合能力为目的的教育。①从高等教育的角度来讲，创业教育就是以培养学生的创业精神、创业意识、创业素质和创业能力为目的，通过各种教育手段，不断提高学生的综合素质，以满足知识经济时代对当代大学生创业精神、创业能力的需求。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是一种新的人才培养方式，是素质教育新的突破口，是教育模式探索的前沿，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的新要求。在当前国际金融危机的影响和严峻的就业形势下，高等学校强化创业教育势在必行。

（二）州市高校要进一步强化创业教育

党的十七大报告中提出“以创业带动就业”的战略要求，2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，要求“加强就业创业教育和就业指导服务，创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。……