何晓薇

（广东科学技术职业学院 广东 珠海 519090）

当前，高职院校就业存在供需突出、企业接收毕业生存在政策性障碍、毕业生选择就业存在盲目性、学生实践能力差等问题。调查显示，学用脱节导致求职困难，高职学生心理态度不够端正导致就业时高不成低不就。据《中国教育报》报道，一项调查显示，因职业技能不达标失去工作的大学生比例高达29.4%，即每3名毕业生中，就有1个人因工作能力缺乏而痛失工作。还有30%的高职学生心态不好，高估了预期最终与工作失之交臂。因此加强和改革高职院校就业工作的教育和引导是迫切必要的。

1 存在问题

1.1 过于重视素质教育忽略了技能和专业教育

近几年来，很多高职教育工作者进行素质教育的课程改革，做了一些有益的探索，也取得了比较明显的效果。但有的高职教育工作者为了培养学生的技能好技巧，注重教学形式的探索，但只是赶时髦，很少人调查分析教学效果。传统的高职课堂教学依然存在教师讲、学生听，重知识、轻能力，高耗费、低效率的弊端。阻碍高职教学改革最根本的原因就是教育观念的陈旧，教育工作者的心态、认识、实际行动都没有跟上时代的发展，忽略了高职教育的本质。有一个毕业生发了一条微博，他说现在学校扩招比较多，但是一到毕业时候我们就业难，学校日子也不好过，学校到处去推销我们毕业生，我们就感慨，学校，谁让你们只忙着进材料，忘了加工。

1.2 学生参差不齐

高职院校门槛低，很多考不上本科而又不愿意复读或者其他因为其他种种原因的学生流入到了高职院校，他们的文化水平，素质，受教育程度也各不相同。……