赵朝霞

（重庆工商大学融智学院 中国 重庆 400067）

1 探索我国独立学院校企合作模式的必要性

根据2009年的人口和就业统计年鉴，76%的就业人员主要从事于技术含量低、简单劳动密集型产业，初中及以下受教育程度的就业人员占比80.4%，大量的低端人力资本滞留在“金字塔”底部。为了提高我国的人力资本结构，高等教教育发展趋于多层次化，借鉴国外的经验，大众化的高等教育得到发展。公办高校、地方（省级）政府、社会投资者、考生家庭，这四方的积极性汇聚到一起，就创造了独立学院（冯向东，2006）。许多国家的经验表明，大众化的高等教育，不能只靠政府的财政投入作为支撑，必须大力发展民办高等教育，独立学院是高等教育校企合作的必然产物。且当前我国独立学院在办学模式上还存在诸多的问题，大部分的独立学院难以符合“独”、“民”、“优”的特点，要解决独立学院存在的问题并促使其持续健康的发展，应该选择多主体的校企合作办学模式。“十二五”时期我国将产业优化升级、提升企业核心竞争力和综合国力作为经济发展的主要目标，人才是实现目标的关键，尤其是对高级应用型人才和高级技术专门性人才的迫切需求。而我国的大学生却面临就业难的问题，主要是在二本尤其是三本院校毕业的本科毕业生，尽管存在企业人才高消费导致就业门槛高就业竞争恶化的问题，但主要是原因是由于企业人才需求与学校人才供给脱节，学校培养的毕业生无法满足企业的人才要求，造成毕业生找不到合适的工作，而企业也招不到合适的人才。……