张建国

（湖州师范学院医学院 浙江 湖州 313000）

基于师生共建学习型博客的通识教育改革与探索

张建国

（湖州师范学院医学院 浙江 湖州 313000）

随着通识教育的教学逐步深入,通识教育课程建设引起人们的重视。本研究以学生为本，针对大学生成才的需求和特点，进行通识教育课程改革和设计；同时，师生共建了学习型博客作为一个重要的交流平台，探索出一种通识教育课程教学新模式，促进了通识教育教学质量的提高。

通识教育；课程建设；选修课；教学方法；博客

通识教育是对大学生进行的通才教育，包括基础性知识的传授，道德意识，身体与心理等素质的培养，使大学生在各方面得到全面发展,是高等教育中的非专业教育部分。我国大学本科通识教育课程在教育理念、课程设置、教学模式等方面，借鉴国外大学的经验比较多。对于通识教育的真正意义的理解，各高校尚有一定的差距和不同认识。在通识教育实施中，教师对通识教育观念认识不足，师生关系不够融洽，教学内容较为陈旧，使得通识教育的教学质量受到影响[1，2]。

博客是一种网络交流工具，博客的内容由不断更新的、众多的文章组成即，博文。根据作者意愿，撰写不同的风格的文章、反映作者的思想和观点。我们将博客与师生教学过程相结合，建立一个交流平台，将教师和学生的教与学的体验、心得进行共享。希望在教师和学生之间提供交往的桥梁，激发师生的教学与学习热情，调动教师与学生的积极性和主动性，提高学生的综合分析、创新思维能力。……