蒋宏大

（南京财经大学 江苏 南京 210046）

随着科技的进步,以互联网为标志的互联网络时代已经到来。据统计，截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，其中大学生用户占到22.4%。当代大学生作为互联网络时代一个非常庞大的受众群,其价值观正处于逐步成长定型的阶段,在新环境下,信息的自由传播、传播方式的个性化、信息的虚拟化、不良信息泛滥等会扰乱信息传播环境,对大学生的价值观形成产生着巨大影响。能否抓住信息网络化发展带来的机遇，采取切实可行的对策，趋利避害，提升大学生社会主义核心价值观教育实效，已成为推进社会主义核心价值观教育不容忽视的紧迫课题。

一、信息传播的网络化为大学生社会主义核心价值观教育提供的契机

1.网络的开放性，扩展了大学生社会主义核心价值观的教育空间。网络是无国界地域性的，人们在进行信息交流和网络活动时没有地域范围和国界、国籍的限制。传统的大众传播往往受制于时空限制，而网络的出现则跨越了各种障碍因素，使世界成为信息交流系统的整体。传统的主流意识形态宣传空间往往仅局限于一国统治地域范围之内，而网络的“全球化”特点，使得任何信息以及作为“隐形内核”的意识形态都可以通过网络媒体进行广泛的全球传播。因此，在网络中不同政治文化的冲突和摩擦固然不可避免，但相互借鉴和吸收因素也日趋增加。我们完全可以利用网络“全球性”的特点，为大学生社会主义核心价值观的教育提供更为广阔的空间，增强传播的辐射力和影响力。……