李学恒

（空军航空大学飞行基础训练基地 吉林长春 130022）

1 体育教学改革的意义

航空体育贯穿飞行学员教育训练全过程，它本着“突出重点科目、合理划分阶段、实施科学控制、全面提高综合体能”的教改思路，树立“夯实基础体能、注重专项素质、围绕五种能力、培养特殊心理”的全新教学理念。并以改革组训模式为突破口，全面实行分层次教学和分阶段达标考核的教学方法。随着空军转型建设发展步伐加快，武器装备水平快速提升，对飞行人员的身体素质和心理品质提出了更高的要求，尤其是基础体能、专项体能训练是基础中的基础。此外，“90后”飞行学员文化生源质量提升，导致身体素质呈下降趋势，自主训练意识不强，部分课程内容设置结构不够合理。所以，航空体育教学应紧跟时代步伐，改革势在必行。

2 体育教学改革的策略

2.1 改革教学内容，提高训练层次

航空体育教学树立和深化了“训育并重”的课程教学理念。针对飞行人才特殊的体能需求，紧紧围绕提高飞行人员“五种能力”，吸收借鉴航空体育领域最新研究成果，创新了航空体育训练内容，增加了专项体能训练项目，构建了航空体育理论、基础体能、专项体能、终身运动技能模块课程内容体系。注重教学内容的合理搭配，既充分考虑训练的需要，做到既注重基础体能，又突出专项技能，体能与体魄训练有机结合，体魄训练与心理品质训练的有机结合组训形式，形成较为科学合理、针对性强、内容全面的教学体系，为教员的教学训练提供了依据，为教学管理干部抓辅助教学指明了方向，为学员对课程的理解和认知提升了层次和水平。……