李 建

（江苏省常州市新北区小河中学，江苏 常州 213138）

《国家学生体质健康标准》实施中的风险管理行动研究

李 建

（江苏省常州市新北区小河中学，江苏 常州 213138）

本文对《国家学生体质健康标准》实施中风险产生的原因和特点进行了分析，阐述了在其实施中进行风险管理的应对策略，切实从根本上防范学生体育运动伤害的发生，尽可能地将风险降至最低点。

《国家学生体质健康标准》；风险管理；致险因素

《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）自2002年试行，2007年在全国高校、中小学全面开展与实施，目的是切实加强学校体育工作，使学校、学生和家长能够及时了解学生的健康水平，以此来督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，让学生走出教室、走向操场、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，从而达到全面增进学生体质健康水平。但在《标准》实施的过程中，由于《标准》所要求的练习和测试的项目本身运动特点以及课堂教学和训练活动环境的不确定性、偶然性，还有学校管理主体的管理协调能力而导致学生、教师等利益主体有发生风险的可能。因此，对实施《标准》的致险因素分析与防范以及出现伤害后的风险管理和转移已经成为当前亟待解决的问题。

1 《标准》实施下的风险产生的原因

1.1 教师方面的原因

体育教师在《标准》实施过程中没有风险意识和责任感，缺乏风险管理的专业知识和能力，这是导致风险发生的主要原因。具体表现为：体育教师不作为，在标准实施中对学生的体质、能力不了解，教学方法不当，安全保护措施不够，对标准要求的场地器材没有检查，对危险的发生预见性不足，没有做到防患于未然，体育教师急救知识缺乏。……