陈晓英，俞培明

（1.宁波市鄞州中学，浙江 宁波 315101；2.宁波市鄞州蓝青学校，浙江 宁波 315101）

应对“师生冲突”的策略

陈晓英1，俞培明2

（1.宁波市鄞州中学，浙江 宁波 315101；2.宁波市鄞州蓝青学校，浙江 宁波 315101）

体育教学中出现师生冲突是非常常见的事情，因为老师和学生作为不同的个体，站在不同的立场和角度看待事情就会有差异。有冲突不可怕，可怕的是不能很好地化解冲突，不能让冲突朝着有利的方向发展，从而让学生和自己都留有遗憾。笔者在近10年的教学生涯中，和学生有过一些冲突，也看到过一些冲突， 从应对冲突中总结了一些经验和教训，也获得了些许心得体会，希望能够与大家交流。

1 师生冲突实例及应对策略

1.1 隐性冲突，以退为进

在一次考试课上，一个学生不愿参加考试，该生平时性格较孤僻，由于身材矮小，所以平时上课笔者指导较多，发现优点及时表扬。但是不愿考试的举动着实令人摸不着头脑，问其原因又答不上来，当时笔者没有多加指责，在考试完集中点评时，笔者将考试的情况作了讲解，其中特别强调了考试是为了检查我们一学期体育学习情况，不是故意为难谁，如果没有原因而不参加考试，就会没有成绩。当时考虑到该生可能有些后悔了，为了给她台阶可下，另外加了一句：下一节课还可以补考一次。补考完后她的成绩还是很不错的，笔者没有再多讲什么道理，因为高中生应该懂得是非对错。事后笔者想，如果当时强行要她考试，可能将师生关系搞得很僵，更不利于学生今后的身心发展，而以退为进的方法即让学生有了充分的考虑时间，也化解了可能出现的尴尬局面。……