论高职院校体育教学中如何激发学生参与兴趣

2012-08-15王文斌

当代体育科技 2012年25期

关键词：街舞体育锻炼体育教师

王文斌

（福建农业职业技术学院福建福州 350119）

论高职院校体育教学中如何激发学生参与兴趣

王文斌

（福建农业职业技术学院福建福州 350119）

在高职院校，组织学生进行体育锻炼，不仅能够强健学生的身体，而且还能够使学生获得积极的情感体验，加强学生与学生之间的情感交流，让学生更好地展示自己。因此，高职院校要积极地组织学生进行体育锻炼，提高对体育教学的重视程度，提高学生的体育锻炼兴趣，使全体学生都养成良好的体育锻炼意识。

高职院校体育教学参与兴趣

虽然，体育锻炼对学生有着非常重要的意义，但是在高职院校体育教学中，还是存在一些问题，一些学生，特别是女学生，对体育锻炼缺乏兴趣，在体育课堂上不愿意积极地参与体育活动。针对这一现象，本文将详细分析高职院校学生体育锻炼兴趣缺乏的原因和体育锻炼对于高职学生的重要性，重点探讨高职院校应该如何激发学生的体育活动参与兴趣。

1 高职院校学生体育锻炼兴趣缺乏的原因

在高职院校中，许多学生对体育锻炼不感兴趣，特别是女生，一上体育课，便觉得没有什么精神。导致这一现象出现的原因有很多，首先从体育教师来看：一些体育教师上课没有激情，缺乏恰当的教学方法，教学的内容十分枯燥，所以使得学生的兴趣下降；其次，从学生方面来看，一些学生觉得体育锻炼太累，而且对身体的要求比较高，怕自己学不好，所以对体育锻炼产生一定的畏惧心理，平时上课也不积极地完成老师规定的锻炼；最后，从学校方面来看，一些高职院校对体育教学投入的资金比较少，使得学生的体育活动缺乏基本的一些器材，所以限制了体育教师的教学和学生的体育活动，因此使得学生的体育锻炼积极性不高。

2 体育锻炼对高职学生的重要性

针对以上问题，高职院校一定要予以高度的重视，因为体育教学是高职教学的一个重要组成部分，体育锻炼对高职学生有着十分重要的意义。

从身体层面来说，参加体育锻炼可以增强学生的体质、提高学生的抗病能力，增强学生的适应能力。并且参加体育锻炼还可以改善学生神经系统的调节功能，使学生对外界做出更加准确和迅速的反应，使学生更能够适应环境的变化。

从心理层面来说，体育锻炼能够帮助高职院校学生调节紧张的情绪，环节学生的疲劳，使学生精力更加充沛地投入生活和学习中去。此外，体育锻炼还能够陶冶学生的情操，使学生保持积极健康的心态，提高学生的主动性和创造性，使学生养成积极乐观的性格。还有，体育锻炼能够培养学生的集体主义精神，提高学生的合作能力，促进学生的和谐发展。

从这两方面来看，提高高职院校的体育教学水平，鼓励学生积极地参加体育锻炼，能够帮助高职学生积极地发展自己，使学生将来能够更好地融入和适应社会。因此，高职院校一定要提高对体育教学的重视程度，鼓励和激发学生积极地参与体育活动。

3 高职院校激发学生体育活动参与兴趣的对策

3.1 培养学生坚强的意志

在高职院校中，一部分女生不喜欢参与体育运动，是因为怕体育运动太累太苦。对此，体育教师要培养学生坚强的意志，让学生养成不怕吃苦的坚强意志，鼓励学生通过参与体育活动培养自己的吃苦耐劳的精神，鼓励学生通过参与体育活动磨练自己，从而使一部分学生改变对体育活动的认识，积极投身到体育活动中来。

3.2 创新教学内容、丰富教学形式

像田径、体操等这些教学内容是用来发展学生的体育基本素质，如果经常用在高职院校的体育教学中，难免会显得有些陈旧和枯燥。而且像田径，需要一定的运动量，面对这种高强度的运动，有一些女生会产生一定的畏惧心理。因此，高职院校体育教师应该积极地改革教学内容，使得体育教学跟上时代的发展步伐。在高职体育教学中，体育教师可以增加一些新的教学内容。

3.2.1 健美操

健美操是一种非常流行的体育运动，高职院校体育教师可以将健美操引入到体育教学过程中来。健美操将音乐、舞蹈和体操有机地融为一体，它的韵律感极强、动作舒展，能够给人带来美的享受。而且健美操能够将姿态和形态进行有机的结合，它动作丰富多彩、力度大、节奏感强，能够提高人体肌肉的弹性和力量，增强内脏的功能。这一运动能够塑造学生的优美形体，提高学生的审美能力，陶冶学生的情操，调节学生的心理，因此能够满足许多女学生的需要，受到了广大女学生的欢迎。

3.2.2 街舞

街舞是最近比较时兴的一门体育活动，它有着一群广大的爱好者，并且有越来越多的人参与到街舞活动中来。在高职院校体育教学中，体育教师也可以将街舞作为一项教学内容。因为街舞难度不是很大，强度比较适中，能够彰显人的自由个性与反叛精神，在跳街舞时，人会显得十分轻松和随意，正因为街舞具有这样一些特征，所以它肯定会受到高职院校学生的喜欢。体育教师将街舞引入到教学中，肯定会提高学生的体育活动参与兴趣，学生也能通过街舞释放精神压力，提高身体的协调性，尽情地释放自己的心情，将时尚和健身进行有机的结合。

3.2.3 体育舞蹈

体育舞蹈不仅具有健身性和娱乐性，而且还具有社交性，它不仅能够促进人的身体健康，调节人的精神，缓解人的疲劳，提高人的协调能力，而且还能够扩大人的社交范围。因此，学习体育舞蹈对高职院校的学生来说，具有很重要的意义。在高职院校体育教学中引入体育舞蹈，让学生明白体育舞蹈的好处，学生就会提高参与体育活动的积极性，就会自觉地把学习体育舞蹈作为以后走向社会的一门必修课。

3.2.4 轮滑

现在的学生都追求时尚和新颖，轮滑能够满足学生的这种心理，使学生在享受休闲乐趣的同时，还满足了他们的追求时尚心理。在以前，体育教学中很少涉及这样一些项目，学生只能够通过在家里面自学或者到俱乐部学习，才能够学到自己喜欢的体育运动。如果把轮滑等体育活动引用到体育教学中来，那么不仅学生的参与积极性会提高，而且还会自觉地提高自身的体育技能。

3.3 提高教师的素质

体育教师要创新教育形式，丰富教学内容，就要首先提高自身的水平，只有体育教师自身的水平提高了，才能够胜任以上的如体育舞蹈、轮滑等体育项目的教学，才能够受到同学们的敬佩和喜欢。因此，作为一名高职院校的体育教师，就要涉猎各种体育项目，做一个体育全能型人才，这样才能满足学生的多样爱好，才能够真正地指导学生提高体育技能和提高学生的活动参与积极性。

3.4 尊重学生，构建和谐的师生关系

在高职院校体育教学中，体育教师要以自己的人格魅力打动学生，体育教师要保持阳光高大的形象，让学生看到自己就从内心生发出一种锻炼的欲望。在教学过程中，体育教师要和学生保持朋友关系，活跃教学的氛围，使得教学环境具有开放性。在进行体育锻炼的时候，体育教师不能够对个别动作不标准的学生予以责骂，而应该对他们进行耐心地指导和鼓励，还有鼓励学生与学生之间互相帮助和学习，使学生在共同完成体育活动的过程中与同学建立和谐的关系。