张涛　刘萍　王传鹏

教师之间相互听课是学校进行教研活动的一个主要形式，也是教师之间取长补短、完善授课艺术、提高课节教学效果的一个有效途径。如何在听课活动中获得有益的启示、学到更多有用的东西呢？关键是在认真听课过程中做好听课记录。做好听课记录如同写教案、反思、案例一样重要，都是教师教学经验运用和积累的重要内容。要想真正做好听课记录，却是一件不容易的事。我认为做好听课记录应注意以下几个方面：

一、流程要清晰完整

要填写完整的听课记录。包括：听课教师、讲课教师、听课时间及节次、课程名称、章节（或课题）名称、班级（或组）、教学主要内容及流程、课节评价等。尤其是教学主要内容及流程，除记录过程外，重点的互动语句、教学手段、媒体运用等都要记清。

教学主要内容及流程是听课记录的主要内容。讲授一节课的流程应包括：检查学员人数及状态、填写教学日志、复习旧课；引入新课，板书章节（或课题）标题；讲授新课；巩固新课（或巡回指导）；小结（或结束指导）；布置作业；板书设计等。有时，一些教师的课前导语也很精彩，有必要记下来。

二、组织教学要始终

就是要记录下讲课教师是如何组织教学的。组织教学的任务是使学员做好上课所需要的物质上和精神上的准备，创造良好的教学气氛，激发学员对学习的兴趣和求知的欲望，使学员具有正确的时间观念，养成自觉遵守纪律等良好习惯。

听课中，要注意讲课教师准备是否充分，进入教室后精神是否饱满，态度是否温和严肃，举止是否从容稳重，这些都有助于造成严肃认真、生动活泼的学习气氛。……