摘 要：人类学教学改革要突出人类学学科的特点。在树立参与式教学理念作为教学改革指导思想的基础上，通过使用现代化的多媒体教学手段、采用研讨式的教学模式、推行实践式教学方法等贯彻落实参与式教学理念，培养适应社会需求的高层次人才。

关键词：人类学；教学方式改革；参与式教学

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）21-0222-02

人类学是一门研究人及其文化的学科。作为一门来自国外的新兴学科，进入中国不过百余年的历史。笔者自2006年以来，先后为本科生开设过《人类学概论》、《文化人类学理论》等必修课程以及《影视人类学》选修课程，并教授人类学专业硕士研究生相关课程。在教学过程中，笔者发现传统的教学理念与方式方法不是非常适用于人类学这一学科。开展人类学教学，要突出人类学学科的特点，必须对人类学的教学方式进行改革，吸引学生学习的兴趣，培养更多适应社会需求的高层次人才。

一、树立参与式的教学理念

人类学作为一门集学术性与应用性于一身的新学科，要想更好地开展教学活动，必须树立正确的教学理念作为教学过程中的指导思想，强化学生的参与意识与主观能动性，让他们积极参与到教学活动中来。所谓参与式教学是一种崭新的教育理念，通常情况下要以学习者中心，采用多种多样的教学手段和教学方式，积极发挥学习者的主动性和参与性，加强学习者与教学者之间的互动与交流，使学习者能够自觉积极地学习，改变那种强迫式、被动式、督促式以及压迫式的学习方式，通过外在激励和内在激励使学习者能深刻领会掌握所学知识。……