山东省肥城市第六高级中学（271600） 董 辉

【课标解读】

课标表述是：分析工业区位因素

这条标准可分解为三个方面：影响工业区位的因素有哪些；如何分析工业的区位因素；如何进行工业区位的选择。

【教材分析】

本部分教材是学生学习了影响人口、城市和农业的区位因素之后的内容，因此可以引导学生用前面的区位分析方法和思路对工业的区位因素进行学习。要强调一些区位因素的变化对工业的影响，通过细致分析一些工业的生产特点让学生自己总结出主导区位因素。

【学情分析】

通过前面的学习，学生已对区位影响因素有一定的知识积累，但是学生对一些工业的生产特点比较生疏，因此在进行教学中，设法让学生在分析工业生产的特点的过程中通过自主合作探究的学习方式找出影响工业布局的因素，学会分析影响工业布局的因素，进而学会工业区位的选择。

【设计思路】

主要体现新课程改革的思想和理念，突出学生的“主体地位”，强调老师的“主导地位”，突出课堂是学生的“阵地”，学生是老师的“将帅”的设计理念。通过设计一个人才招聘会的情景，让学生为参加招聘而完成招聘老总的任务的课堂活动，让学生通过活动认识影响工业的区位因素有哪些，学会分析工业区位的影响因素，学会选择工业的区位。

【教学目标】

知道影响工业分布的区位因素、理解主导区位因素；学会如何分析工业的区位因素，如何进行工业布局通过分组合作、合作探究，学会自主学习、合作学习、探究学习；……