徐溢芳

(浙江国际海运职业技术学院,浙江 舟山 316021)

课程标准是课程组织与实施的纲领性文件,是对课程目标、课程内容、课程实施等进行的总体设计,为教、学双方提出明确而具体的要求,是教师教与学生学的主要依据。对于职业教育的每一门课程,要根据专业人才培养的基本要求,制定相应的课程标准。课程标准要体现人才培养过程的实践性、开放性、职业性,要在企业的参与下,制定课程的具体考核标准。

1 课程标准与教学大纲的区别

(1)在具体制定的过程方面,教学大纲是根据学科内在特点确定的,它的重点是学科的内在逻辑关系,突出学科知识结构。这不符合职业教育以能力为本位,以就业为导向的理念。而课程标准则是根据专业培养目标来确定,体现了职业岗位对人才的要求,其标准来自企业,来自职业[1]。

(2)在对教学目标的确立方面,教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求,而新的课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。

(3)在对教学管理方面,教学大纲规定了教学重点、难点、时间分配等具体内容,教师必须严格遵照教学大纲来安排教学,从某种程度上限制了教学活动的开展。而课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路,教师可以更加灵活地开展教学[2]。

(4)在教学内容的选择方面,教学大纲注重学科知识的结构体系,体现知识习得的特点,强调课程的纵向发展。……