李文平，黎 禾

（1.浙江理工大学 体育部，浙江 杭州310018；2.浙江大学 教育学院体育系，浙江 杭州310028）

1 课题的提出

当前我国又一次深刻的社会转型正在进行中，社会转型时期所呈现出来的新的特点和新的价值形态，已从根本上影响了我国教育体制改革的深层次的变革，对整个教育体系，包括高等体育专业教育在内的教育整体的发展。21世纪是教育和科技飞速发展的时代，是人才竞争日趋激烈且充满挑战和机遇的时代。未来体育人才竞争的基础在于体育专业学生的智能结构、专业面、知识面和对社会的适应能力。厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应和重创新的应用型人才培养更是成为社会发展的迫切需要。

在新形势下如何立足我省体育院系体育专业教育发展现状，针对一些较为突出的问题，对传统体育专业教育模式、思维模式重新审视，构建科学合理的高等体育专业教育体系，是值得广大教育者深思的问题。本课题定位于应用研究，以高等教育理论和统计学原理为指导，结合我省体育院系的实际，通过调查研究、对比分析，查找体育院系专业课程设置沿革的案例及数据，旨在理清我省体育院系专业课程设置的现状和专业课程设置变化的原因，探究体育院系专业课程设置变化的规律。为我省体育院系的体育专业教育改革发展做一些理论上的探讨，推动我省体育院系更好地向前发展。

2 研究方法

2.1 文献资料法

通过浙江省教育厅等网站、浙江省考试院查阅了有关我省体育院系办学相关政策法规，并对其进行了甄别和分析；……