徐咏梅

（徐州医药高等职业学校，江苏 徐州 221116）

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在该教学活动中，护生按照教学目的，运用已有知识或新知识实施项目计划，教师则主要负责引导，是一种“以护生为主体，教师为主导，练习为主线”的教学方法。此教学法的目的在于开发护生智力，尊重个体差异，培养护生的动手能力、沟通能力、学习能力以及团体合作意识。在实际教学活动中就是将某门专业课程按类别分为若干技术或技能单元，而每个技术或技能单元作为一个项目，实行理论、实践一体化的单元教学，每个单元教学都以应用该技术或技能完成一个作业来结束，考核方式由原来的闭卷考试转变为以课业为主，重过程、重能力的考核。

1 项目教学法的引入

项目教学的指导思想是将一项相对独立的项目交给护生完成，从资料的收集、方案的设计与实施，到完成任务后的评价与修正，都由护生自己负责。通过项目的实施，促使护生理解和把握项目中每个环节的基本要求和整个过程的重点、难点。在教学过程中，教会护生学会思考，学会发现问题、解决问题，进而增强其自信心、提高其学习积极性和学习效率。最后进行展示和自我评价。教师在整个项目教学过程中则起到咨询、指导和答疑的作用。项目教学法应用于护理学基础实验教学中，缩短了学校教育与临床实践的距离，也是锻炼护生动手能力的一个重要途径。……