刘学梅 温士玲 张 伟

刘学梅:女，本科，副主任护师，护士长

糖尿病是一种与遗传和环境因素有关的慢性终身性疾病，可导致心、脑、肾等多脏器损害，其慢性并发症的发生、发展与患者的生活方式及治疗依从性等因素有关。健康教育在糖尿病治疗中占有重要地位，是糖尿病治疗成败的关键。为探讨健康教育的有效性，对58 例2 型糖尿病患者进行一对一健康教育，效果满意。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取2008年1月～2009年12月在我院内分泌科住院治疗的100 例2 型糖尿病患者，其诊断符合WHO糖尿病专家委员会1999年制定的诊断标准;均无心脑肾并发症、严重的视网膜病变;入院前未接受正规、系统的糖尿病健康教育，入院后由医师调整药物治疗方案。按单双日入院随机分成两组，即观察组58 例，男35 例，女23 例。平均年龄(59.5±6.7)岁。平均身高(171.5 ±7.2)cm。平均体重(75.2 ±4.5)kg。对照组42 例，男26 例，女16 例。平均年龄(57.5 ±7.2 岁)。平均身高(172.7 ±6.2)cm。平均体重(74.2 ±6.5)kg。观察组失访5 例，对照组失访6 例。两组患者在年龄、性别、身高、体重、文化程度等方面比较无统计学意义(P ＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 入院评估 两组患者入院后由责任护士测量身高、体重、腰围，计算体重指数(BMI)，检测空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、餐后2 h 血糖(2hPG)等指标作为基线值。自设调查问卷评估患者的生活方式，内容包括:(1)一般资料。包括姓名、性别、年龄、文化程度、糖尿病病史、家族史等。(2)生活方式。包括:①饮食习惯。每天主食量、主食种类，蔬菜摄入量，有无喝稀饭、牛奶习惯，是否喜食油炸、油煎食物。②吸烟情况。……