甄京博

摘要：“90后”大学生具有新的时代特征，他们的身心素质受时代发展的影响，较之以前的大学生发生了较大的变化。这种变化使现在高校的思想政治教育面临着严峻的考验。当前高校的思政教育工作有一定的发展，但在教育体制、教育内容和教师综合素质的培养等方面还有待进一步的改革和提高。面对这些问题，高校要创新其思政教育体制，加强对思政教师和辅导员综合素质的培养。思政教育工作者要创新教育方法，坚持自我学习、不断提高，使自己具有更为全面的知识结构；要坚持以人为本、宽严并行的教育理念和方法。

关键词：“90后”大学生；思想政治教育；新思路

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）23-0253-02

2008年9月，首批“90后”新生迈入大学校门，标志着“90后”大学生时代的到来。“90后”是相对于“80后”的群体，是指1990年以后出生的所有中国公民 [1] 。由于受不同生活环境的影响，每一个时代的青年的心理特质、行为模式及价值观念都具有鲜明的时代特征。“90后”大学生的成长和生活环境相对优越，身体素质好，知识面广，创新能力强。在高校举办的各项学生活动中，他们充满激情，敢于展现自我，争取优异成绩的意识较强。但另一方面，“90后”大学生多为独生子女，家庭的溺爱及孤立的生活环境使得他们为人处事偏重以个人为中心，集体观念差，少数学生存有极端的自私自利行为。在大学校园中，他们习惯于独来独往，参加集体活动的热情不高，“事不关己，高高挂起”是多数“90后”大学生的处事原则。……