撒继铭　刘岚　王原丽　尹勇

单片机被广泛应用于工业控制、智能仪表、家用电器等领域，因此单片机课程成为工科院校电子信息类各专业的专业必修课，各高校都非常重视该课程 [1]，[2]。

传统的单片机教学一般以教材章节顺序为教学进程，配以少量实验课，并且实验课多是在实验箱上做教师事先设计好的实验 [3]。如此模式下，易让学生感觉知识点太多，理论知识枯燥,且硬、软件设计能力没有提高。

因此，必须在单片机课程教学上进行新尝试，将课堂教学改革与课外活动结合起来，进行改革探索。

课堂教学的改革

1.以实际应用项目为核心开展教学

坚持以应用为目标，放弃传统的以硬件结构为主线的教学方法，改为以实际项目的开发过程和方法为主线。

在不同章节的授课中，引用一些与该章节内容相关的单片机应用实例。同时以课后作业的形式布置该章节的设计题目，例如，挑选一些任课教师本人科研项目中实际的单片机应用题目或比较有实用价值的题目，要求学生以小组的形式，通过团队合作，提出自己的解决方案。教师对各小组的作业进行评讲，指出设计中所存在的问题，然后教师介绍已经完成的实际项目，并作出对比。这样做可以达到以下目的：

（1）学生在完成项目作业的过程中，加强团队合作精神，提高资料检索的技能，培养独立思考的能力；

（2）学生可以从教师讲评中，获得教师科研中的很多宝贵经验；

（3）让学生参与实际应用的设计，培养学生的学习兴趣。……